การเรียนครั้งที่ 2

-

 วันนี้อาจารย์ให้ทำมายแมพเกี่ยวกับครอบครัวโดยอาจารย์จะให้หัวข้อและให้นักศึกษาเขียนแสดงความคิดและหาข้อมูลลงในแผนผังความคิดและเมื่อเสร็จแล้วอาจารย์จะให้แบ่งกลุ่มตามการเลี้ยงดูของเเต่ล่ะกลุ่มรวมกันเท่าๆกันและเมื่อจัลกลุ่มได้ครบแล้วอาจารย์จะแจกกระดาษแผ่นใหญ่และให้แต่ละกลุ่มนำกระดาษที่ตนทำแผนผังความคิดแปะลงใส่กระดาษรวมกันในแต่ล่ะกลุ่มและตกแต่งส่งอาจารย์ให้สวยงาม


😷😷😷😷😷😷

💗


ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การเรียนครั้งที่ 12

-
 รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู: แนวคิดของ Diana Baumrind Diana Baumrind’s Parenting Styles Baumrind ได้เสนอมิติสำคัญในการอธิบายพฤติกรรมของบิดามารดาในการอบรมเลี้ยงดูบุตรว่า ประกอบด้วย 2 มิติ คือ 1) มิติควบคุมหรือเรียกร้องจากบิดามารดา และ 2) มิติการตอบสนองความ รู้สึกเด็ก จากการผสมผสาน 2 มิติ ทำให้ Baumrind จัดรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเป็น 3 รูปแบบ คือ 1) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ (ควบคุมและตอบสนองความรู้สึกเด็ก) 2) รูปแบบการ อบรมเลี้ยงดูแบบควบคุม (ควบคุมแต่ไม่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) และ 3) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู แบบตามใจ (ไม่ควบคุมแต่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) ต่อมา Maccoby and Martin (1983) ได้ เพิ่มเติมรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบที่ 4 คือ 4) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบทอดทิ้ง (ไม่ควบคุม และไม่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) จากการประมวลงานวิจัยทั้งในและนอกประเทศพบสอดคล้องกันว่า รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพสามารถหล่อหลอมให้เด็กและเยาวชนเป็นผู้มีความสามารถ ในการปรับตัว มีพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม มีความสามารถในการกำกับตนเอง และมีความ ฉลาดทางอารมณ์ คือ รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่รูปแบบการอบรม...
อ่านเพิ่มเติม